公开课《变色龙》课堂教学

公开课《变色龙》课堂教学

　《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。下面，我为大家分享公开课《变色龙》课堂教学，希望对大家有帮助!

　第一课时

　一、导入新课

　师：变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变今天我们一起学习俄国短篇小说大师契诃夫的《变色龙》

　二、整体感知课文

　师：变色龙在文中是指蜥蜴吗?

　生：(齐)不是

　师：那指什么?

　生：(齐)奥楚蔑洛夫

　师：作者为什么称他为变鱼龙?

　生1：因为他善变

　师：这个同学说得对吗?

　生：(齐)对!

　三、细读课文

　师：奥楚蔑洛夫是怎样变的?朗读课文第6～27自然段，找出相关的语句，读一读(3分钟)

　师：老师找到了一处课文第8自然段，听了赫留金申诉后，奥楚蔑洛夫说狗是?野畜生疯狗?，要?把它弄死好了?，对赫留金是肯定他被狗咬了这个事实谁接着说?

　生2：第10自然段，当人群里有人说是席加洛夫将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说狗是?那么小，难道它够得着你的手指头?，对赫留金说?你那手指头一定是给小钉子弄破的，我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿?

　师：还有吗?

　生2：第17自然段巡警说这不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说狗?毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱坯子?，对赫留金说?你受了伤，我们绝不能不管?

　师：之前说狗是?那么小?，后来说?毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱坯子?;之前说赫留金?我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿?，后来说?你受了伤，我们?绝不能不管?，截然相反的语言，截然相反的态度

　师：(对生2)你给大家示范一下第10自然段和第17自然段的朗读，试着读出两种截然不同的语气和语调(生读)

　师：他读得怎样?

　生3：好他读的这两处语气不一样

　师：读第10自然段，该用怎样的语气?

　生3：对狗的爱护，对赫留金的蔑视

　廊：读第17自然段该用怎样的语气?

　生3：对狗蔑视，对赫留金主持正义

　师：接下来又发生了什么呢?

　生4：第20自然段写当巡警说，这说不定就是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说狗?是条名贵的狗，是娇贵的动物?，对赫留金说：?你这混蛋，把手放下来!不要把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!?

　师：(对生4)你还找到了哪处?

　生4：第23自然段当将军家的厨师说这不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说?狗是野狗，弄死它算了?

　师：你们看还是那条狗，狗由?娇贵?变成?野狗?，(对生4说)你给大家示范一下这两个自然段的朗读，试着读出两种不同的语气和语调

　师：嗯，很好，结果有没有弄死这条狗?

　生：(齐)没有

　师：你怎么知道的?

　生5：第24自然段说?这是将军哥哥的狗?，第27自然段奥楚蔑洛夫说?这狗不赖，怪伶俐的，一口咬破了这家伙的手指头，好一条小狗?，对赫留金说：?我早晚要收拾你!?

　师：你们看，奥楚蔑洛夫前前后后变化了这么多次，难怪称他为?变色龙?了，那么，他围绕什么?变色?的呢?

　生：(齐)狗的主人

　师：由此可见，奥楚蔑洛夫是个什么样的人?

　生6：奥楚蔑洛夫是个趋炎附势、见风使舵的人

　生7：奥楚蔑洛夫是个媚上欺下的'人

　四、总结

　师：大家的看法都对今天这节课，我们通过对课文第6～27自然段人物语言的分析得出奥楚蔑洛夫趋炎附势、见风使舵的性格，课后同学们可以以四人小组形式分角色朗读课文。

　第二课时

　一、导入

　师：本文着重刻画了奥楚蔑洛夫这个人物，本文除了对话描写来刻画人物外有没有运用其他的方法?

　二、快读课文

　师：耐心细致地找一找

　生：运用了细节描写的方法，课文多次写到了军大衣

　师：你把这些句子画出来了吗?

　生1：嗯一共出现了四次：第1自然段奥楚蔑洛夫身穿一件新的大衣，第10自然段?叶尔德林，帮我把大衣脱下来?，第20自然段?叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧?，第29自然段?裹紧大衣?

　师：很好开头?新大衣?中?新?字暗示什么?

　生2：这是一个刚爬上去的小警官

　师：结尾的?大衣?从全文的结构看，有什么作用?

　生3：首尾呼应

　师：脱、穿大衣，在现实生活中本来是极其平常、细小的事情，它对于整个故事情节的发展并没有什么根本的影响但是，它对刻画奥楚蔑洛夫这一人物形象所起的作用却是不可估量的那么你们认为中间部分两次写到?大衣?，有什么作用?

　师：(点拨)联系生活想想你在什么情况下遇到过这种忽冷忽热的事，奥楚蔑洛夫属于哪种情况?

　生4：他这样做是为了掩饰自己说错话的窘态，也表现了自己对将军的恐惧

　师：这就是细节描写，细微之处就表现出了人物的性格

　三、赏析语言

　师：找出你欣赏的语言并说明理由

　生5：?警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场，他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗?这句话很幽默，作为警官，带着的巡警手上端着筛子，这显得不伦不类

　生6：?四下里一片寂静，广场上一个人也没有商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有?这里运用了拟人和比喻的修辞手法，表现市场不景气，商业萧条

　生7：?就连那手指头也像是一面胜利的旗帜?用比喻的修辞手法写出赫留金把被咬的手指头当作物向人炫耀，以图捞一笔赔偿金

　师：大家都言之有理，要养成边读边做笔记的习惯

　四、当堂练习

　1　课文开头有这样一个情节：?他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋粟?就是说来这儿之前，警官刚刚处理了一件?案子?，根据奥楚蔑洛夫的性格特征，充分展开你的想象，设计一个场景，想象一下奥楚蔑洛夫与他的助手是如何对待一个卖醋粟的小商贩的?

　2　奥楚蔑洛夫离开广场后又会到哪里去?

　以上两题任选一题，运用语言描写、细节描写的方法写200字左右的片段

　生8：(第1题)警官奥楚蔑洛夫穿着他昨天刚发的军大衣来到了食品店区，他想向店主们炫耀一下他刚发的军大衣，也想找一个借口来没收点醋粟，不一会儿，他就来到了食品店刚进店就有伙计说到：?警官，你穿的这件新大衣可真好看!这大衣好像专门为你定做的一样!是啊，真好看!?另一个伙计随声附和道?我今天来还有一个重要的任务检查一下你们店的卫生是否合格!警官，你已经来检查多次了，你就放心吧!这可不行，万一你们不合格，那该怎么办呢?要不你们把这醋栗用这筛子装起来吧!我要带回去给将军吃!可是一一警官，我们店里就剩这点醋栗了，你要是拿走了，我们还卖什么呀!?那火红头发的巡警便插了一句：?还不快点去包，再不快点，我把你们这家店给封了!?那伙计便惶恐地说：?我知道了，我现在就去包!?不一会儿那巡警便端着一个盛满醋栗的筛子跟随在奥楚蔑洛夫后面离开了

　师：想象合理，运用对话描写刻画人物性格

　生9：(第2题)奥楚蔑洛夫提着礼物来到了将军家里，对将军说：?将军，您哥哥的爱狗是不是丢了?我帮您找回来了!这狗真聪明、伶俐，帮我惩罚了一个不识好歹的人!?将军不顾面子地对他吼道：?谁让你把这破狗送回来的!我限你三秒钟内和这破狗一起消失，否则你这辈子就别想当警官了!?说着就让佣人把他赶出了家门

　师：结局有些简单，如果故事情节更有曲折性就会锦上添花

　五、总结

　师：这节课我们赏析了语言并学习了运用对话描写、细节描写刻画人物课后，请同学们阅读契诃夫的代表作《草原》《套中人》。

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变色龙的文学常识

《变色龙》读后感

看了这部《变色龙》让我认识到了许多生活形形色色的人。虽然这描述是19世纪下叶的故事，但仍然渗透了我们的生活。《变色龙》这本书形象展示了趋言附势、欺下媚上的丑恶的人，尤其是《在钉子上》的这篇课文更能够说明这点，《在钉子上》讲述了一个人为了讨好上司，谋取官爵，不惜蔑着伤心，用尽心机，却自以为值得，让人可悲可恨。

《脖子上的安娜》让我既为文中的女主人公的厌恶和同情，对其丈夫趋言附势的憎恶和蔑视，这些有钱的宝贵子爵的可恨和虚伪，同时作者饱含了讥讽语气，突出了对这种为利势图、贪钱视命的人充满厌恶、充满了愤怒，富于抵抗、富于斗争的精神。读了这本书使我明白了许多也了解了许多我们无法评判或裁决的角色。在现实生活中，我们似乎已麻木了，但契诃夫的文章告诉我，对待这些卑鄙无耻的两面人决不能仁慈，我们要维护我们纯正的利益，执着地维护正义，同时明辨是非，站稳我们自己的立场，要敢于批判，敢于纠正社会不良现象。

《窝囊》、《乞丐》从不同角度、不同环境讲述了一个受尽屈辱的人的闷不作声，文中主人公给了这个人一节很了不起的课，富于抵抗别做窝囊人，同时体现主人公用心良苦，极为少见的富有正义感的富家子弟，侧出用其来衬出当时社会人民心中的不满和怨恨。《乞丐》讲述了一个会撒谎的骗子受到两位好心人的帮助，深为感动悔过自新重新做人的故事，这既反映了世上必有好心人，更展示沙皇统治下人民的生活得不到保障。《小职员之死》展示了沙皇俄国的官场丑态，在那里强者倨傲专横，弱者唯唯喏喏。蛆虫般的切尔维亚夫及其奴才心理正是这种官场生活的产物。“瘦子”和“胖子”本是一对自幼相好的朋友，久别重逢他俩拥抱接吻，热泪盈眶，但寒暄之间做了两 人等的瘦子得知“胖子”已是“三等文官”顿时脸色发白，蜷缩起来，弯曲腰背矮半截，而当“胖子”与他道别竟握着他的手，一躬到地。可见当时沙皇统治下的人民的思想深受其害。

契诃夫笔下既批判了逆来顺受的不抗恶主义，也否定了苦行僧式和看破尘烟的悲观态度。从上面许多许多的类子当中，我们可以看出古代沙皇统治下社会腐败不堪，映衬出当今社会的美好，我们是幸运的，因为我们生活得很自由、很快乐，没有楚丘洛夫那样的人，即使有会遭到遣责和批判。

作为21世纪接班人，我们要努力学习，发愤图强，为创造光明、美好的未来而奋斗，不论何时何地，把一腔热情喷发出来，让人觉得这样生活才值、才有意义，把我们的情怀用我们的切实行动表达出来，我们要维护正义，维护和平，我们要把全部的爱献给祖国与人民，与那些不良者作斗争，用青春力量赶走邪恶，带来光明的世界！

《变色龙》这篇文章的主旨是什么？

1.语文文学常识

契诃夫早期作品多是短篇小说：如《胖子和瘦子》（1883）、《小职员之死》（1883）、《苦恼》（1886）、《凡卡》（1886），主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。

契诃夫创作后期转向戏剧：主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》（1896）、《三姊妹》（1901）、《樱桃园》（1903），这些作品反映了俄国1905年大革命前夕知识分子的苦闷和追求。其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷。

其代表作是《变色龙》《装在套子里的人》，

2.文学常识

1鲁迅原名周树人 ，浙江绍兴人， 文学 家、思想 家、革命 家；《孔乙己》《 故乡 》《 药》三篇小说，选自《呐喊》。散文《 从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾 》《 狂人日记 》是现代文学史上第一篇白话小说；另一篇代表作为中篇小说《阿Q正传》。

2天上的街市》选自《星空》诗集，抒情散文《石榴》、《白鹭》，作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人 、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，作品有诗集《女神》、话剧《屈原 》等。

3老舍现代作家。原名 舒庆春 ，字 舍予 。《在烈日和暴雨下》选自长篇小说《骆驼祥子》。我们还学过他的一篇散文是 《济南的冬天》 。

4朱自清抒情散文《 春 》、《家》，叙事散文《 背影 》选自《朱自清散文全集》，他是著名散文家 诗人、学者、民主战士；散文代表作还有《 荷塘月色 》等。

5《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》，作者契诃夫 ，俄 国作家，代表作有小说《套中人》、《草原》和戏剧《樱桃园》等。

6陶渊明，名潜，东晋人。《桃花源记》《归园田居（其一）》《饮酒》入选为课文。

7王勃，唐 代文学家，代表作有《滕王阁序》等。《送杜少府之任蜀川》入选为课文。

8杜甫， 唐代诗人，其诗被称为“诗史”，宋以后其人被尊为 诗圣 。《登岳阳楼》《孤雁》《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》入选为课文。

9白居易，唐 代诗人，《观刈麦》《钱塘湖春行》入选为课文。

10欧阳修，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。《醉翁亭记》入选为课文。

11《小石潭记》，作者柳宗元 ，唐代著名文学家、政治 家 ，字子厚，河东人，世称 柳河东或柳柳州；小石潭记选自《 柳河东集 》；《 捕蛇者说 》选自《柳宗元集》。《黔之驴》是其寓言作品《三戒》中的一篇。记是古代的一种文体，可以写景，可以叙事，抒发作者的思想感情；说也是古代的一种文体，可以议论，可以叙事，是为了说明道理。

12《陋室铭》作者刘禹锡 ，唐 代著名诗人，我们学过他的诗 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 和 《秋词》 。

13范仲淹是 北宋 时期政治家、文学家。《岳阳楼记》《渔家傲（塞下秋来风景异）》入选为课文。

14苏轼，字子瞻 ，号 东坡，北宋 时期文学家，唐宋八大家之一；我们学过他的三首词《浣溪沙》、《水调歌头》和《江城子》和散文《记承天寺夜游》。

15晏殊， 北宋 时期词人。《浣溪沙》入选为课文。

16王安石，北宋 时期政治家、文学家、思想家。“唐宋八大家”之一。诗《登飞来峰》入选为课文。

17马致远，元 代戏曲作家、戏剧家、散曲 家。《天净沙*秋思》入选为课文。

18《诗经》，我国最早的诗歌总集，编成于 春秋 时代，共 305篇。《关雎》《蒹葭》入选为课文。

19《我的叔叔于勒》选自《 羊脂球 》，作者是莫泊桑 ，他是法 国十九世纪著名批判现实主义作家。

课本上都有啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

3.几道文学常识题

《孔乙己》（ 鲁迅）《窗》（ 泰格特）《变色龙》（ 契诃夫）《无题》（不知道你说的无题的内容是什么 ）

《错过》（刘心武 ）《散步》（莫怀戚 ）《送东阳马生序》（宋濂 ）《有的人》（ 臧克家）

2、小说《窗》的结尾属于欧亨利式的结尾，请你说出“欧亨利式结尾”的特征，并举出一篇以这种方式结尾的小说。

特征：_____亨利式结尾就是在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。____________________________________________________________________

小说名称：____《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》___________________

3、鲁迅原名____周树人_____________字_____豫才______，_________浙江绍兴_________人，他一生中最伟大的转变是___________弃医从文___________________________，他的第一篇白话小说是_______《狂人日记》______________________。散文集是_____《朝花夕拾》、《野草》________________。

小说运用社会环境描写。烘托了冷清、凄凉的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。多次运用细节描写，形象具体地凸现了警察奥楚蔑洛夫的性格特征。揭露了沙皇统治的社会黑暗。本文最突出的特点是对话描写。它通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。

1 用人物自己的话讽刺自己　小说《变色龙》用奥楚蔑洛夫的话讽刺奥楚蔑洛夫自己。在不知道是谁的狗的时候，奥楚蔑洛夫说：“这多半是条疯狗”；有人说是将军家的狗的时候，奥楚蔑洛夫说：“说不定这是条名贵的狗”。巡警说这不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说：“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子”；巡警又说说不定这就是将军家的狗时，他说：“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送去的……狗是娇贵的动物”；当厨师说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说：“这是条野狗，弄死它算了”；厨师证实是将军哥哥的狗时，他又说：“呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”。　不仅如此，作者还为奥楚蔑洛夫精心设计了美化自己、炫耀自己的语言来嘲讽、奚落奥楚蔑洛夫自己。　在故事的开始，奥楚蔑洛夫挤进人群，大声嚷嚷道：“这儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”一个小小的警官，摆出大官的架势，好不令人发笑！　“ 他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”垂涎欲滴，极力抬高自己的身价，仿佛他与将军是至亲好友一般，不然他怎么对将军、将军的哥哥这般清楚呢？其实，那个将军知道奥楚蔑洛夫是老几。在将军的眼里，他恐怕连那个小猎狗也不如啊！听着奥楚蔑洛夫不知羞耻的这些话，我们会从鼻孔里发出笑声来。　2．生动的对话　“言者心之声”。按照生活逻辑，把对话写的符合各样人物的阶级地位和性格特征，这是刻画人物，展示他们内心世界的重要手段。契诃夫是中外闻名的文学语言大师。他的《变色龙》不在人物外貌的描绘和景物的铺陈上见长，而主要是以人物对话的生动取胜的。作家的独到之处，是能深入到人物的内心；而内心世界的显示，又决不依仗作家的声明，却是用人物对话，让他自己去表露。我们试看这几句话：“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的……”这里警官的言外之意，无须多加发明，不是就能猜想得到的吗？！契诃夫只用三言两语，就使一个内心世界卑鄙肮脏，奴气十足的走狗形象，跃然呈现在我们眼前。请再看，警官在厨师证实小狗是将军哥哥的时候，又是这样说：“哎呀，天……他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……”对话是这样平平常常，却又显得多么生动、犀利。它不是入木三分地把一个善于自我解嘲，善用甜言蜜语、善作拍马奉承的走狗形象，活脱脱地表现出来了吗？！　3 以语言表现人物的个性　以语言描写表现人物的个性是本文写作上的显著特点。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物，从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福；从他与达官贵人有关的人，甚至狗的语言中暴露他的阿谀奉承、卑劣无耻；从他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时，作者故意很少写他的外貌神态，令人可以想象：此人在说出这一连串令人难以启齿的语言时，竟然是脸不变色心不跳的常态，由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的灵魂。　4． 个性化的语言　个性化的语言是表现人物性格的重要手段。《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风，专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他的性格。他向巡官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。　细节描写对于刻画人物的作用　文中写奥楚蔑洛夫穿脱大衣的细节的作用：表现了奥楚蔑洛夫内心的恐慌，他借用大衣掩饰自己的恐慌，写出他变化的丑恶，色厉内荏，见风使舵！　小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚蔑洛夫的身份。　第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威，欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。　当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！”这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧，……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”，热而又冷，把奥楚蔑洛夫凌弱畏强、看风使舵的丑态暴露无遗。　结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣。既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。　总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。