求几本为人处事和学习做生意的书籍

您可以看一本书，这本书不只是对做生意有独到的见解，对为人处事也分析的入木三分，希望您反复阅读，领悟。

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下面是书中选段：

……正如这个世界上很少有一种学问可以脱离其他学问而独立的存在，所以我们需要一个实用而不偏科的思维模式和实践方法，社会纵横学是综合博弈学、心理学、谈判学、营销学、管理学、哲学并通过对于当代社会的思考与感悟而总结出来的一家之言，把每个社会人的思维模式分为三个层次，从而提炼出每个人的社会属性，再根据不同人的社会属性研究人与人之间的……

如何留住社会三阶层的顾客。

……基层社会欠情不欠钱。

基层社会的人是唯一可以欠你人情的人。因为中层社会的人很爱面子，所以他不愿意欠你人情。高层社会更是不屑于欠你的人情，所以只有基层社会会愿意欠你的人情。所以我们看到许多目标顾客群是基层社会的商家，每次都会让利给顾客，他的生意就很兴旺，因为基层社会都有爱占小便宜的特点，同样的东西，你只要稍微优惠一点，他就会经常光顾。

但是有一点你必须记住，你可以让他欠你的情，但是绝对不能让他欠你的钱，否则他为了不还你的钱，就从此不来了。你说会吗？我只告诉你一件事，许多退休的老太太，退休金每月好几千，但是她会为了节省一毛钱而多走二里地去买一颗白菜。你不了解，是因为你没有真正的深入到基层社会去观察，所以你就常常会制定错误的销售策略……

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首先，这个问题需要明确学生是年龄阶段，因为每个发展阶段的学生具有不同的认知发展水平。和初中生和大学学生上这个课完全不是一个概念。

其次，在这种课一般采用认知道理推导+角色扮演，这样能够使得学生在人际交往中能够移情和换位思考。这个东西在书里面个别地方有介绍。对于低年龄的同学可以为角色扮演游戏寓教于乐，而高认知水平的同学，尤其大学生，更多可以采用抽象的认知推导来指导同学们的行为。

第三，可以了解班杜拉的”社会学习理论“并将他的理论应用到教育活动中。可以给他们展示一些正确或者错误的处理人际交往问题的案例，尤其视频类，这在认知水平低，容易模仿别人，行为可塑性较高的小学生上效果应该较好。

没有实践经历，只能够理论推导一下方法，可能不完善，但是可以确认正确。

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