四大名著是中国文学宝库中的四部经典著作，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。在中国的中小学教育体系中，它们通常被认为是必读书目，学生在不同的年级都会接触到这些作品。
1、初中阶段
一般会安排学生阅读《红楼梦》和《西游记》。这两本书分别被安排在初中三年级和初中二年级的课程中。
学生通常是在中文课上，以选定的章节或节选来阅读，老师会进行讲解和引导学生进行相关的讨论。
2、 高中阶段
学生会进一步接触到《水浒传》和《三国演义》。这两本书一般被安排在高中一年级和高中二年级的课程中。与初中阶段不同，学生需要阅读完整的文本，并且对其中的情节、人物和主题进行更加深入的理解和分析。
这些安排的目的是让学生熟悉中国古典文学的经典作品，培养他们对文学的欣赏能力和审美情趣。同时，通过阅读这些作品，学生可以了解到不同历史时期和社会背景下的人物形象、道德观和价值体系，提高他们的文化素养和人文情怀。
这些作品中的丰富想象力和精彩故事情节也能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。
《四大名著》的作用
1、《水浒传》的作用
高中一年级的学生都会阅读《水浒传》，通过分析李逵等英雄人物的性格和行为，培养学生的价值观念和道德观念。
2、《红楼梦》的作用
初中三年级的学生阅读《红楼梦》中芳官和宝琴的对话，可以帮助学生理解其中人物的复杂内心世界和情感交流。
3、《西游记》的作用
初中二年级的学生读完《西游记》中孙悟空的历险故事后，对神话传说和传统文化有了更深入的了解。
4、《三国演义》的作用
《三国演义》中刘备和诸葛亮之间的智谋较量是高中二年级学生研究的重点，可以培养学生的逻辑思维和分析能力。
《论语》十则 《孟子》
得道多助，失道寡助 《孟子》
生于忧患，死于安乐 《孟子》
鱼我所欲也 《孟子》
曹刿论战 《左传》
三峡 郦道元
与朱元思书 吴 均
出师表 诸葛亮
桃花源记 陶渊明
五柳先生传 陶渊明
送董邵南游河北序 韩 愈
始得西山宴游记 柳宗元
陋室铭 刘禹锡
岳阳楼记 范仲淹
醉翁亭记 欧阳修
记承天寺夜游 苏 轼
上枢密韩太尉书 苏 辙
墨池记 曾 巩
爱莲说 周敦颐
送东阳马生序 宋 濂
关睢 《诗经》
蒹葭 《诗经》
君子于役 《诗经》
陌上桑 汉乐府
龟虽寿 曹 操
观沧海 曹 操
归园田居 陶渊明
饮酒 陶渊明
木兰诗 北朝民歌
送杜少府之任蜀州 王 勃
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
使至塞上 王 维
白雪歌送武判官归京 岑 参
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
渡荆门送别 李 白
行路难 李 白
宣州谢月兆楼饯别校书叔云 李 白
次北固山下 王 湾
黄鹤楼 崔 颢
望岳 杜 甫
春望 杜 甫
茅屋为秋风所破歌 杜 甫
题破山寺后禅院 常 建
左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈
秋词 刘禹锡
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
观刈麦 白居易
钱塘湖春行 白居易
雁门太守行 李 贺
赤壁 杜 牧
泊秦淮 杜 牧
夜雨寄北 李商隐
无题 李商隐
梦江南 温庭筠
相见欢 李 煜
渔家傲 范仲淹
浣溪沙 晏 殊
登飞来峰 王安石
江城子?密州出猎 苏 轼
水调歌头 苏 轼
浣溪沙 苏 轼
醉花阴 李清照
游山西村 陈 游
破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
过零丁洋 文天祥
别云间 夏完淳
天净沙?秋思 马致远
山坡羊?潼关怀古 张养浩
论诗 赵 翼
己亥杂诗 龚自珍
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本文概览：四大名著是中国文学宝库中的四部经典著作，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。在中国的中小学教育体系中，它们通常被认为是必读书目，学生在不同的年级都会接触到这些...
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