中学科技节活动方案1000字(精选6篇)

　2023活动马上就要到来了，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了。你们了解多少活动方案呢？以下是为大家整理的“中学科技节活动方案 ”,仅供参考，欢迎大家阅读。

中学科技节活动方案 篇1

　为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定xxxx年科技节，特制订本实施方案：

　 一、指导思想：

　通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。

　 二、活动主题

　放飞科学梦想，创新伴我成长

　 三、活动对象：

　全校学生

　 四、活动时间

　xxxx年10-11月

　 五、组织机构

　为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：

　科技节组委会主任（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）

　副主任（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）

　成员z、各班主任

　zz（具体负责本届科技节中展示类作品、等收集上报工作。）

　z（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）

　zz（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）

　zz（具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）

　zz（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）

　2、常设机构

　为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。

　 六、活动内容：

　1、营造氛围，整合科技教育资源。

　校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的.，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研，开展有效研究。

　2、提高素养，开展科技创新大赛。

　为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。

　本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明（小制作）;听一次科技知识讲座。

　 七、活动要求：

　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。

　 八、竞赛要求：

　（一）创新发明创造类：

　1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

　2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。

　（二）科学幻想绘画类：

　1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色KT板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。

　3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。

　（三）科技制作类：

　自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。

　（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。

　（五）科学小论文类：

　科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。

　（六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。

　（七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。

　 九、评奖工作：

　1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。

　2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。

　3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

　4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。

　5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。

　 十、活动日程安排：

　时间内容

　10月8日组建科技节活动领导小组等机构

　10月10日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方案

　10月13日召开科技节活动动员大会

　10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动

　11月6日（第9周周四）所有作品上交时间

　11月7日至11月11日学校评审成果

　11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛

　11月13日老师参赛作品上交

　11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展

　各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。

　希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长

　的聪明才智，团结协作，为提升我校的办学品位共同努力。

中学科技节活动方案 篇2

　以迎接自治区示范性普通高中终期检查为契机，进一步贯彻科教兴国战略和落实全教会精神，普及科学知识，创设浓郁的科学氛围，活跃校园的科技生活，培养学生的探索精神、科技意识和创造性思，展示广大师生的才艺，推动我校教育教学水平全面提升，我校举办20xx年科技节，时间为一个月。科技节的活动是面向全体师生，为调动我校广大师生积极性，鼓励创新，拟予优秀作品的师生一定的奖励，奖励方案如下。

　 一、面向教师比赛项目有三个：

　1、精品展示课比赛评出一等奖2人；二等奖5人；三等奖7人。

　2、“课改杯”教育教学论文比赛作评出一等奖4人；二等奖25人；三等奖45人。

　3、经费预算支出1050元。

　 二、面向学生的比赛项目有四个：

　1、学生有科幻绘画比赛评出一等奖1人；二等奖3人；三等奖6人。

　2、“化废为宝”手工艺制品大赛评出评一等奖5人；二等奖7人；三等奖14人。

　3、科普知识竞赛评出一等奖81人；二等奖82人；三等奖123人。

　4、经费预算支出1550元。

　 三、班级组织奖

　依据各项比赛各班成绩评出班级组织奖10名，经费预算支出350元。

　 四、所需预算总额为：

　1050＋1550＋350＝2950元。

　XX高中科技节组委会

　20xx年 月 日

中学科技节活动方案 篇3

　 一、活动宗旨

　为深入贯彻国家关于建设资源节约型、环境友好型社会的方针，落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》，在中小学生中加强环保和节能减材的宣传教育，引导学生积极行动起来，从身边小事做起，节约资源，保护环境，共建绿色家园。我校将在20xx年11月开展窄河中学科技周活动。旨在通过开展系列主题活动，不断增强青少年节能环保的意识，并落实到自己的生活习惯和行为之中。

　 二、活动主题

　节能，让生活更美好！

　 三、参加对象

　本校各年级学生

　 四、活动内容

　1、环保金点子设计（六、七年级）

　（下面的内容可作为参考，根据实际自行设计切实可行的实施方案）：

　（1）、在家里、学校和公共场所坚持垃圾分类回收；

　（2）、少用一次性制品，多用可重复使用的耐用品；

　（3）、尽量使用手帕，减少纸巾使用；

　（4）、学校是第二个“森林”，请节约用纸；

　（5）、拿起布袋子，拎起菜篮子，少用塑料袋；

　（6）、节约粮食，不浪费饭菜；餐馆用餐应适量点菜，餐后打包；

　（7）、选用节能产品，随手关灯、关机，养成勤俭节约的好习惯；

　（8）、选择绿色照明，换普通灯为节能灯；

　（9）、开空调：冬天低一度，夏天高一度从我做起；

　（10）、倡导绿色出行，尽量乘坐公共汽车、地铁，以减少汽车出行，为降低二氧化碳排放做贡献；

　（11）、一水多用，随手关闭水龙头；

　（12）、给抽水马桶的水箱放个“节水瓶”；

　按表格（见附表）要求填写设计的环保金点子，陈述实施方法、步骤和效果，可辅以图示。

　请在11月23日前将征文交至年级组长处（每班限交2篇）。

　2、“节约从我做起”演讲比赛活动（八年级）

　以“节约从我做起”为主题，演讲题目可以自拟。演讲稿要求主题鲜明，立意新颖，符合科学原理，内容精彩。演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。现场比赛可制作PPT，边讲边放；也可以播放背景音乐，烘托、渲染和增强气氛。演讲时间：4分钟。

　各班请在11月23日前推荐1名参赛学生，并提交演讲初稿，11月27日进行现场演讲比赛（地点另行通知）。

　3、“节能减排”宣传活动

　围绕“节能，让生活更美好”这一主题制作温馨提示标语。作品要求体现环保科技和节能减排的理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生从身边做起，发现并解决实际问题。

　4、节能减排科学实践活动

　在11月26日科技周第一天，各班开展“换一次节能灯行动”、“拒一次性筷子行动”、“节一滴水行动”、“省一度电行动”、“留一张纸行动”等活动。各班制定开展活动的计划内容和时间安排，有序开展各项活动；还要做好活动的记录、统计和汇总工作，对在整个活动过程中节约的水、纸、电等的数量和各种数据，以及涌现出的创造发明和典型事例等进行整理、汇总。

　 五、奖项设置

　设个人、团体一、二、三等奖若干名；

　评选出首批节能减排小先锋。

中学科技节活动方案 篇4

　 一、组织机构

　成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。

　组长：

　副组长：

　成员：

　 二、竞赛项目及辅导教练

　比赛项目 辅导教练 比赛项目 辅导教练

　比赛项目 辅导教练

　小发明

　科技实践活动

　电脑制作

　小制作

　科幻绘画

　奇思妙想纸质模型承重赛

　科学小论文

　科学竞赛

　校园科技节评优

　 三、竞赛时间及要求

　1、交作品项目：11月8日前上交。

　小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛

　2、现场竞赛：11月9日进行

　科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛

　3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

　4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

　5、各项目具体要求：

　A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

　B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

　E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

　F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

　G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

中学科技节活动方案 篇5

　 一、活动要求

　1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格。

　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技节活动，借此提高学校科技创新水平，逐步发展、形成特色项目。

　4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。

　 二、具体活动安排

　（一）纸牌建塔比赛

　1、参赛对象：

　七年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　3、比赛地点：学生食堂

　4、比赛要求：

　每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒，搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物，形状不限。（现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、不得剪损。）

　5、评分标准：

　根据每组建筑物的高度进行综合评比排名。

　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　（二）鸡蛋软着陆

　1、参赛对象：

　八年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　3、比赛地点：教学楼八（5）八（6）班教室前

　4、比赛要求：

　①自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度约7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。

　②作品由学生自行回家完成，作品的长、宽、高都控制在50厘米以内，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。

　③在开始投放前，先由老师称量作品质量并记录，同时检测作品的长宽高。

　④不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。

　5、评分标准：

　①完成落地的作品拆看鸡蛋好坏并记录。

　②最后评奖等级标准：

　a、使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格；

　b、鸡蛋不破的作品入围

　c、鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高

　d、鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高

　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　（三）纸桥承重比赛

　1、参赛对象：

　九年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁

　4、比赛要求：

　①每支代表队只能利用废旧报纸（与温州都市报材质相同）和胶水设计制作一座纸桥。

　②作品由学生自行回家完成，整个纸桥质量在200克以内；桥面必须为水平面，桥面长不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面架空离地不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。

　5、评分标准：

　①由队员在纸桥正中央开始叠放重物，手离开作品及操作物后开始计时，能维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。

　②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。

　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

中学科技节活动方案 篇6

　活动主题星月凌曜日，河汉映香湾

　活动目的普及天文知识，提高同学们的科学素养，激发同学们对科学的兴趣。为天文爱好者提供交流的平台，营造良好的科学文化氛围。

　主办单位珠海市科学技术协会

　承办单位珠海市前山中学

　中山大学天文学社

　UIC联合国际学院天文学社

　北京师范大学珠海分校天文爱好者协会

　北京理工大学珠海学院天文协会

　活动时间xx年5月19日下午

　活动地点珠海市前山中学

　活动对象珠海市前山中学师生

　活动流程

　时间

　具体内容

　物资

　13:00-14:00

　各校志愿者先后上车，乘车前往前山中学

　望远镜

　14:00-14:30

　所有物资到位，现场布置

　14:30-18:30

　展板展示，天文知识讲解，望远镜知识讲解

　展板、、望远镜、指星笔

　18:30-19:30

　观测星空，星座知识讲解

这位同学，以后提问不需要用一种祈求的语气！呵呵

科学问题很多,做调查报告选一个主题就可以了，比如选：环境变化为主题。你可以设立一下几个问题来进行研究：工业革命以前的环境状况（如果有准确的数据支持科研写没有么就不要写了，科学调查报告讲究个严谨。），工业社会后的环境变化，环境变化的原因，环境变化引起的后果，环境变化对未来人类生存的影响，人类应该如何应对环境变化对人类的影响等。当然思路需要自己去整理，仅做参考。也可以只选择其中一个问题来做阐述说明。 真同情你( ⊙ o ⊙ )啊！%>_<%感动(⊙o⊙)哦

下面提供一个参考的报告，你看咋样，我也只能做到这样了，╮(╯▽╰)╭

三水区水资源环境调查报告

组长：三水华侨中学200 级高二（18）班 梁继雄

组员：叶金和、李汝华、何卓良、庄驰

指导教师：禤杏开

学科：地理

一、课题背景

近几年来，随着经济的高速发展，人们的物质生活水平不断得到改善和提高，但人类赖以生存的环境却在不断恶化，其中水环境污染问题尤其突出。三水经济在发展的同时，个别地方也同样出现了水污染和水环境恶化等问题，工业污水、生活废水处理不达标或直接排放到河道中，使村民的生活用水、农业灌溉用水的水质呈下降之势。据来自乡下镇区的同学和村民反映：现在无论是河冲还是鱼塘里的水都比以前混浊了，生长的植物比以前少了，鱼类死亡的情况也比以前严重了。人们长期饮用的井水也不同程度地受到了污染，各种疾病，尤其是癌症的发病率呈明显上升趋势。目前，许多镇区只能饮用从西南镇引入的自来水。如今二三年，白坭镇由于化工类工厂猛增，使附近的水体受到不同程度的污染，个别地方还经常出现水稻不结穗的情况。为此，人们议论纷纷，提心吊胆。那么，我们三水的水资源有没有受到污染？污染的情况是否严重呢？带着这些问题，我们课题组的同学，在学校领导的支持及老师的指导下，开展了这次研究性学习的活动。

因此，我们在三水区南岸管理区、乐平镇、六和镇、南边镇、范湖镇、芦苞镇等地抽取了一些人们常饮用的井水、灌溉水、河水以及工厂流出的废水等水样进行水质检验和分析，开展了这个课题的调查研究工作，希望能通过水质检验调查，了解我们三水镇区水质状况。我们课题的研究活动主要探讨如下几个方面：各镇区的水质如何？居民对该地区的水质状况有什么意见？目前的水质对动植物的生长发育有什么影响？对当地居民的身体健康有无大影响等。

二、课题目的

1、促使更多的人来关注三水的水质问题，保护三水的水资源。

2、呼吁有关部门加强水质资源管理，提高水资源的利用率，树立良好的环境意识和节约用水的意识。

三、课题研究的方法和可行性

本课题研究方法包括到水厂和环保局参观访问，进行资料的收集，亲自到镇区抽取水样进行分析，实地考察拍照片，对镇区居民进行问卷调查。我们先后到过环保局及三水水厂化验室参观，并在技术人员的指导下开展了有关水质检测实验。

我们还到当地医院访问医生，了解镇区居民近几年是否有因饮用水的水质问题而导致生病的情况，哪一类疾病较为严重，发病率如何？还走访了当地的农民，了解近几年的庄稼收成怎样，家禽饲养情况如何，鱼虾的生长情况，以及河冲水中植物的数量增减如何等等。

同时上网查询有关水质污染与防治的资料，到当地了解该地区的地质问题，当地水厂的水质管理工作是否完善，环境部门是否严格监督工厂和饮食店废水的排放，工厂老板是否严格执行有关规定，有否随便停开污水净化设备。

四、研究过程

1、准备阶段：（1）上网查阅三水各镇区的分布地图；（2）了解三水有哪些工业重镇；（3）制定分组取水样的最佳活动路线；（4）到环保局了解环保部门如何加强三水水资源的管理力度并参观实验室、空气污染指数的监察；（5）到三水供水公司参观并学习水质检测方法，主要学习滴定法和比色法。

2、取样实验：为了让水样更有代表性，我们分组分别到南岸管理区人们常饮的其中一个水井取水样，还到了乐平镇、六和镇、范湖镇、南边镇等地取水样进行了分析研究。

3、调查分析和结论

由这次研究实验结果分析得出结论：六和镇、南边镇、南岸管理区的水样水质偏酸性，其中以南岸管理区的井水酸度较大PH=6.0，而各镇区水的硬度都较低。乐平镇的水样水质的耗氧量较大，为7.488毫克/升。根据有关资料介绍：“有一定硬度、溶解性固体（又名‘TDS’，一般水硬的地方，水中含TDS就高）相对较多、偏碱性的水是健康的饮用水”。水体中PH值小于6.5或大于8.5时，都会使水生生物受影响，严重时造成鱼虾绝迹。究竟南岸这地区的水质偏酸性是否与当地人口密集有关？还是处于工业区，收周围工厂污染有关呢？对这些问题我们作了一些分析：

南岸管理区地处北江河畔，位于北江冲积的一个小平原上，周围只有一些低矮的丘陵，全年的地下水补给相当丰富。据了解，以往的人们都是饮用水井里的水的，而且身体都没有什么病患。可是，近几年村民对这口井的水质越来越不满，且这几年身上经常出现这样或那样的小毛病。因此，村民再也不饮用井里的水了。据了解，水体中的酸、碱、盐等无机物，主要来自冶金、造纸、农药和工业废水及酸雨。它们从何而来呢？简要分析如下：

（1）南岸的经济高速发展引进了不少企业，周围的工厂不断增加，排出来的污水越来越多，污水不断渗入地下，流到水井里，污染了井水。

（2）周围的大气污染也十分严重。降雨淋洗大气中污染物，使降下的雨水的PH值只有5.4，成为酸雨。下雨时，自然会流入水井，使水质变酸，这使得庄稼地的生长比以前差了，河冲鱼虾减少了。

（3）村民不懂得科学合理使用农药，使过多农药随农田排水而流入河冲，慢慢地渗入地下水，这样就导致井水偏酸。

五、关于保护水资源的建议

1、希望政府有关部门加大管理和监督力度，严格执行水资源保护政策。正确处理好经济和环境的关系，在大力发展经济建设的同时，也要注重保护环境，保护水资源，不能边污染边防治，要严格把好引进企业关，对引进的一些陶瓷、电镀、化工类企业一定要严格审批，建工厂首先建好污水处理设备。加强检查，防止私人企业因资金问题随意停止防污设备的运作。虽然我区面临经济快速发展的重任，但不能重近利而失远虑，重视经济建设而忽视生态保护。如果以损害环境为代价来换取经济繁荣，那无异于杀鸡取卵。我们应该多为子孙后代着想，保护水资源、水环境，走可持续发展的道路。

2、指导村民合理使用农药，控制好农药的用量，科学用药。

3、做好村民的生活污水排放工作。水的源头要保护好，地下水自然就可以免遭污染了。

4、加强宣传教育的力度，充分发挥媒体传播快、覆盖面广的优点，对保护水资源进行广泛宣传，大力发挥教育的职能作用，加强对在校学生进行保护水资源的教育，全民动员，从我做起，进一步提高民众保护水资源、节约用水的意识。

六、收获与体会

通过这次水质调查活动，我们每位同学都有收获和体会，大概有下面几点：

1、提高了对水资源和水污染的认识水平，认识到人类所能利用的水资源其实是很有限的。正如有人比喻说“在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤匙。”水资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要好好珍惜这一汤匙水。

而水体一旦受到了污染，会给我们的生产、生活、健康带来诸多的问题，如水污染给渔业生产带来巨大的损失，严重的污染使鱼虾大量死亡；污染还干扰鱼类的洄游和繁殖，造成生长迟缓和畸形；鱼的产量和质量大大下降。还有许多水产品因污染而不能食用，许多优质鱼也频临灭绝。污水还污染农田和农作物，是农业减产。去年白坭镇出现的水稻不结穗、果树只开花不结果的现象，就是水土被污染所造成的。污水对运输和工业生产的危害也很大，它严重腐蚀船只、桥梁、工业设备，降低工业产品的质量。

水质污染对人类健康的危害也极大。污水中的致病微生物、病毒等可引起传染病的蔓延。水中的有毒物质可使人畜中毒，一些剧毒物质可在几分钟之内使水中的生物和饮水的人死亡，这种情况还算比较容易发现。最危险的是汞、镉、铬、铝等金属化合物的污染，它们进入人体后造成慢性中毒，一旦发现就无法遏制。据世界卫生组织（WHO）调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世界上每年都有1500万5岁以下的儿童死亡，死亡的原因大多与饮水有关。据联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用污染水而得病或由于缺水而死亡。

为唤起全世界公众对水问题的重视，1993年第四十七届联大将每年的3月22日定为“世界水日”。今年“世界水日”的主题是“人人都生活在下游”，旨在提醒人们在开发利用水资源的时候，都要考虑下游居民的利益。我们三水区地处三江交汇之处，镇区的饮用水（自来水）依靠三江的水源，目前虽不存在大的问题，但是也存在着镇区个别地方的生活用水、农业灌溉用水受到污染的情况。如果不重视、不防治和治理，我们所看到的河道变黑的现象将会越来越多。欣喜的是，我们的政府职能部门能够予以足够的重视，区环保局能够以巩固“一控双达标”成果，严肃查处环境违法行为为中心，坚持环境与经济“双赢”的工作思路，深入开展镇区环境综合整治，稳步实施环保监督管理各项制度和措施，严把建设项目审批关。2007年共审批建设项目407个，总投资6.43亿，其中环保投入0.1亿元。加强监管，依法开展了严查，对580家厂次，61家企业的违法行为做出了环保行政处罚，对小砖厂、小瓦厂、小电镀厂等25家“十五小”企业作出关闭决定，停产治理17家，罚款19家，罚款金额9.8万元。另外，去年共投入资金5325万元完成西南水沟箱涵工程以及污水处理厂的环境影响评价和厂址地址勘探工作。3月3日，西南驿岗污水处理厂全面动工，建成后将能处理西南中心城区居民全部的生活污水和工业废水。白坭镇政府也很重视，投资150万元兴建佛山市第一家镇级城区生活污水处理厂。我们都感到这是造福子孙的民生工程，我们都很高兴和支持。

总之，通过这次研究性学习活动，我们认识到水资源是关系到我们身体健康、生活、生产等方面，关系到我们国家经济能否可持续发展。水是人类赖以生存和发展的不可替代的资源，并日益成为全球经济和社会可持续发展的制约因素。我们要保护环境，爱护大自然。人是自然的主人，但人并不能主宰自然，我们只有在与自然和谐相处中才能获得长久的发展。

2、参与这次活动，由于许多事情需要自己亲自去学、去做、去思考，例如如何取水样、如何检测、比较和分析数据、走访村民进行问卷调查等，而这些都是以前自己未曾做过的，因此这种活动确实能提高自己的动手能力，体验社会生活，也锻炼了自己的社会实践能力。同时，也学会了如何与村民进行沟通，如何与同学进行协作，还能把自己学到的知识应用到实际生活中去，感受到所学知识的有用性，增强了自己学习科学知识的热情和决心。许多同学都期望以后有更多这样的学习活动。

3、增强了自己的社会责任感结合使命感。通过这次活动，使自己重新认识了水资源的重要性和水污染的危害性。保护水资源和防止水污染，不但是政府、企业的事情，也是每个公民应尽的义务。作为中学生，在日常生活中我们要注意节约用水，不要乱丢垃圾，用实际行动去影响周围的每一个人。只有人人从我做起，从现在做起，珍惜好我们周围的水资源，才能使我们周围的大小河流常年清澈、鱼虾跳跃。

4、由于这项活动的形式有别于以往的其他活动，在我们组开展这项活动的过程中，周围的同学都表现出极大的兴趣，纷纷都投入到类似的研究性学习中去。同学们学习知识的热情提高了，这一点也使我们调查组的同学感到欣慰和自豪。

指导教师评价：

该调查报告的选题有实际意义，同学们态度认真、积极，与同学合作较好，论文行文流畅，有逻辑性，如果有更详细的数据和丰富的资料，该报告质量就更高了。