小学一二年级读物推荐

1、北猫著的系列书籍

《米小圈上学记》系列

《米小圈漫画成语》系列

《米小圈脑筋急转弯》系列

《姜小牙上学记》系列

2、杨红樱著的系列书籍

《亲爱的笨笨猪》系列6册：春天的野餐会，乖乖熊的的生日会，会跳舞的尾巴，鸡外婆的礼物，你好小灰狼，装满歌声的罐子

《杨红樱科学童话画本》系列6册：背着房子的蜗牛，猫头鹰开宴会，蚂蚁破案，了不起的鱼爸爸，穿救生衣的种子，森林谜案

《杨红樱童话》注音本系列10册：会走路的小房子，小人精的故事，毛毛虫的天空等

《笑猫日记》系列27册

《神犬探长》系列5册

《淘气包马小跳》系列29册

这套有文字版和漫画版，建议先给孩子看文字版。

一年级上册必读：《和大人一起读》4册

一年级下册必读书目：《读读童谣和儿歌》4册

二年级上册必读：《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《歪脑袋木头桩》

二年级下册必读：《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》《大头儿子小头爸爸》《一起长大的玩具》

以上是对应部编版语文教材，快乐读书吧要求学生必读的课外书目。

二下《快乐读书吧》教学

一年级《亲子儿歌》推荐理由

内容丰富，儿歌是孩子最早接触的一种文学体裁，它语言浅显，内容丰富，贴近生活，不仅孕育着孩子的语言表达能力，也丰富着他们的想象空间。

《亲子儿歌》是一本适合低年级儿童阅读的书籍。书本插图很好地再现了儿歌的内容，且色彩鲜艳，激起孩子阅读的兴趣。文字清晰，且有注音，适合低年级儿童识字少的特点。

书中儿歌内容丰富，涉及生活、学习、自然、科技等，简短、丰富、有趣的语言深深吸引孩子，且容易理解。

二年级《小鹿斑比》推荐理由

《小鹿斑比》这本书向我们描述了一只名叫斑比的小鹿，它聪明、善良、活泼可爱，向往着森林和草原自由自在的生活，在经历了许多磨难以后，用自己的智慧和勇气成为新鹿王。

三年级《木偶的森林》推荐理由

故事从罗里讲起，他前身是一棵橡树，一开始在森林里无忧无虑、快快乐乐的生活，它会说话，会一点魔法。后来人们到森林砍伐树木，他们不顾橡树罗里的乞求，木匠毫不留情的杀了它，把它变成有一个木偶。罗里来到了城市，要报复人类，想把人类赶出城市，控制动物，让小熊白黑黑、猴子、大象班班一家、狮子毛毛一家组成马戏团，让动物们表演各种各样的危险动作。最后在阿灿、阿汤先生的帮助下，罗里回到了森林，和树墩和各种动物继续过着快乐的生活。

这个故事告诉我要保护环境，爱护动物，这样人类才能和动物和平共处，共同生存。

四年级《我要做好孩子》推荐理由

做好孩子吗?那就来看黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我们四年级的所有同学将和家长、老师一起共读这本书。故事的主人公：金铃是一个性子泼辣，性格直爽、天真的阳光女孩。虽然有些胖，但胖得可爱;虽然学习中等，却又有着执着向上的精神。她敢于向困难斗争，越难的题目她越要做出来;她注重感情，很相信朋友……读了这本书，你能从书中的人物里找到自己的影子，并且能够和金铃一起进步!你想知道她是怎么努力变成好孩子的吗?那么，就拿起书，一起走进金铃的世界吧!

五年级《老人与海》推荐理由

这是一部人与大自然搏斗的小说，是一部非常现实，非常具有寓意的文学经典。文中的老渔夫虽然在物质上失败了，但精神上从来没有被打败过，小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。

整部作品犹如一条流淌的小河，字词井然有序地镶嵌在那里，给人极端流畅的感觉。通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。读完小说，你会觉得它给我们留下的是无穷无尽的争议，作者海明威把自己无法下的结论，留给了我们去思考，去理解……

六年级《城南旧事》推荐理由

这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情;这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子坚强了、也长大了。小说恰似一首淡雅而含蓄的诗，就让我们慢慢品出诗的芬芳吧

二年级课外阅读推荐书目

在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成 。

“数目推荐”引导学生发挥想象力，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》这几篇中国优秀儿童文学作品。

? 上课之前，我先做了调查，班里一半以上的同学都看过一本或者几本书，接着我询问故事的内容，一部分同学能说出来，最后，我问“小鲤鱼跳龙门”都遇到了什么困难？问题一出孩子们傻眼了，只有个别同学说出了一个或者两个，但都不能说全，我顺势引导孩子们，读书我们要认认真真得看，课本推荐的书可不能囫囵吞枣的读。

我随机带领着同学们一起开始了阅读之旅。

1.看封皮。让同学们仔细观察，封皮上都有什么内容，在我们的共同寻找下，找到了

作者，书名，出版社等相关内容，又区分了“主编”和“作者”两个词语，主编是陈先云，温儒敏，作者是金近，有什么区别呢？接着，在观察过后，我们又回看了书名，让没读过故事的孩子猜猜内容。

2.看目录。通过读目录，同学们了解到这本故事是由5个小故事构成的，接着让同学们思考为什么五个故事选择其中的一个故事名称命名。

3.读作者的话，作者金近告诉了我们，要抓住生活的美，进行再描述，让同学们反复体味。

4.人民教育出版社的读本里还有阅读提示，根据阅读提示阅读文本。

? 5.过程中的猜读与回忆，最后就进入了师生共读环节，我先读了第一页，让同学们感受景色的美，合上书再来说说哪里美。接着为了吸引孩子们注意，我边读边提出问题，小鲤鱼跳龙门遇到的第一个困难是？怎么克服的。慢慢引导孩子读接下来的内容。

? 6.定阅读计划，掌握了一定的阅读方法后，我指导孩子们指定自己的阅读计划。

? 最后，布置课下任务，按照方法认真阅读，下周分享课交流收获。

? 从二年级开始，孩子们的阅读内容增多，阅读字数增多，老师在上阅读课的时候一定注重阅读方法的渗透！

父母该如何引导一年级的孩子阅读？大家能分享一些适合一年级的读物吗？

首先介绍语文教材配套必读的书目：

一年级上册必读：《和大人一起读》4册

一年级下册必读书目：《读读童谣和儿歌》4册

二年级上册必读：《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《歪脑袋木头桩》

二年级下册必读：《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》《大头儿子小头爸爸》《一起长大的玩具》。以上是对应部编版语文教材，快乐读书吧要求学生必读的课外书目。

小学生课外阅读推荐书目如下：

1、《窗边的小豆豆》

本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

2、《丁丁历险记》

《丁丁历险记》是由比利时连环画大师埃尔热倾其毕生心血精心创作而成的一部系列文学经典巨著。书中讲述了一个名叫丁丁的年轻记者和他忠实的搭档——小狗米卢，以及他的伙伴们——阿道克船长、向日葵教授、侦探杜邦兄弟一起周游世界各地，惩恶扬善，历险探奇的精彩故事。

3、《格列佛游记》

英国小说家斯威夫特的代表作，也是英国文学秀的讽刺小说之一。全书共分四卷。小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游”小人国“、”大人国“、”飞岛国“的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。

孩子最开始读书时，主要以培养兴趣，发现乐趣为主，他在书中发现了乐趣就愿意一直读下去，如果父母一开始就带着目的性地让孩子看书，强迫他学会什么方法，锻炼什么思维，他很快就会失去对这件事的兴趣，而且以后可能都会抵触。孩子在开始看书时，总会选一些自己感兴趣的，有时候可能会选到父母认为的闲书，父母可以跟孩子多说说读各种书的好处，但是，切勿强制孩子读大人认为的好书，他多读几本，自然会找到自己喜欢的，而且所有的文章都有值得学习的地方，让孩子自己去探索。

高质量的陪伴胜过长时间的陪伴，用心地去陪孩子读一本书，不是为了做样子给孩子看，让他感受到你的用心，他也更容易投入到一件事情中，并发现乐趣。孩子爱上了读书，他自然会读大量的书，也会探索一些读书的方法，到时候，家长再给予适当的引导，阅读能力慢慢就会提升的。先让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。要让孩子细读课文。

通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，出文章的中心思想。让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。语文是累积的学科，多读多写材料可以。要不断观察孩子的兴趣爱好状况，严防孩子厌学，家长要时刻掌握孩子心里，不断引导和监督，多沟通，但尽量不要强迫，专制，独裁。防止孩子的反感和对抗。多鼓励还是最好的。