山东菏泽成武有没有物化历组合

成武：“一校一品”让学生成长更多彩

山东教育新闻网

2022-11-16 00:52山东教育社

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“‘大’字在甲骨文中，是一个张开手脚顶天立地的人的形象；‘春’字在甲骨文中，上面是草木抽发的曲芽，下面是一个计时标志，组合起来表示草木滋生开始的时序。”成武县郜城第四实验小学的甲骨文讲堂上，一名教师正在给学生讲解甲骨文的特点和造字方法。

该校是“山东省甲骨文特色学校”。这样的课不仅让甲骨文从博物馆中走到学生的课桌前，让甲骨文“活”了起来，而且在学生心中播下了文化传承的种子，增强了其文化自豪感与认同感。

学校有特色，学生才有成长灵气和发展生机。在成武，不仅郜城第四实验小学，其他学校都结合本校实际，打造了科技创新、国学传承、中医药文化、橄榄球训练、曹州泥偶制作等特色课程。郜城第五小学结合全省“中医药文化进校园”活动，开发了中医药文化校本课程，引领学生传承中医文化，感受中医魅力。成武县实验中学探索建立四平调戏曲社，四平调剧种国家级、省级传承人王凤云、许亚丽定期亲临辅导，戏曲社的学生们录制的专题节目曾在中央电视台戏曲频道《快乐戏园》栏目播出。成武一中成立橄榄球队，与省、市橄榄球队对接合作，先后有5名队员入选国家青年橄榄球集训队，学校被山东省体育局挂牌省橄榄球队选材训练基地。特色学校的创建也带动了各校校园活动更加丰富多彩，“五育融合”体系下的20多门课程蓬勃开展，受到学生、家长的广泛好评。

近年来，成武县在“打造菏泽市一流教育品牌”进程中，全力实施素质教育、特色教育。县教育部门从强化引领入手，组建特色学校创建指导团队，研究、指导学校科学开展特色建设，定期深入每所学校，及时总结特色建设先进学校的成功经验，推广成功做法、确定特色项目、开展特色活动、创立特色品牌，在全县中小学建立起一套稳定的管理、操作和发展机制。全县中小学实现基础设施建设与内涵发展并举，品牌建设与均衡发展共进，形成了“一校一品”的良好发展态势

山西太原的五育中学好。

学校实施文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学的发展策略，开展十二年一贯制教育并探索小初、初高的有效衔接，建立基础课程、拓展课程与潜能课程相融合的课程结构，形成学院系列、阅历系列、服务系列、健身系列与雅趣系列的校本课程体系。

探索个性化学习、联系性学习与体验性学习等学习方式的变革，实施分层分类走班、导师制与学分制，积极构建符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式。

办学理念：

秉持“为精彩人生奠基，为国家美好未来立本”的办学宗旨，打造国际化教育、个性化培养、人性化管理、传统文化浸润的育人特色，努力培养具有扎实学识、国际视野、顺利承接中西方高等教育的特色人才。

以上内容参考百度百科——太原市五育中学校

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